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娃的出現(xiàn)，給全家人的關(guān)系都帶來巨大考驗！

現(xiàn)在，“隔代育兒”成了一個國內(nèi)養(yǎng)育孩子的普遍情況。

根據(jù)中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會在《中國城市家庭教養(yǎng)中的祖輩參與問題調(diào)查報告》數(shù)據(jù)顯示，有近八成的家庭，是祖輩參與教養(yǎng)的。

幼兒園前為77.7%，幼兒園期間是72.9%，到小學階段仍占60.1%，占比是非常的高。

大量的年輕父母為了能好好工作，不得已拜托自己的父母來幫忙養(yǎng)育下一代，長輩就成為了帶孩子“主力軍”。

但在長輩帶娃的過程中也出現(xiàn)了各種各樣的沖突和矛盾，矛盾的焦點就是圍繞著寶寶。例如在我們跟孩子教育的時候，會聽到長輩這樣說：

  以前你也是我這么養(yǎng)大的，不一樣好好的嗎？

  你們小時候哪有這么多講究！

  他還那么小，還不懂事，你罵他干嘛。

  我吃的鹽比你的吃飯還要多，這樣沒問題的～

育兒過程中，任何一件事，都可能成為矛盾的導(dǎo)火索，簡直是只有想不到，沒有不可能。

但是，有些老一輩的一些教育理念和做法，其實往往給孩子造成誤導(dǎo)。尤其是以下這些類型的老人，請爸爸媽媽們慎重并盡早干預(yù)！

1追著或強迫孩子吃飯

老的觀念是，孩子白胖才最好。老人也總希望孩子吃得很飽，所以習慣不停地喂，甚至追著喂。

有些孩子不想吃，老人就威迫利誘，用零食哄，用語言威脅“不吃我就讓警察抓走你”，用動畫片引誘……其實，越是強迫，孩子越排斥吃飯，而還造成孩子吃飯時吃零食、看電視的壞習慣。

2教孩子說謊

“不要告訴爸爸媽媽”，到底教給小孩的是“說謊”、“順從”還是“服從”？與長輩有關(guān)的育兒教養(yǎng)問題中，最常見的情景題：老人拿糖果給孫子吃，并要孫子“不要告訴媽媽”。

殊不知，這不只會讓孩子養(yǎng)成說謊的習慣、貪小便宜的個性。甚者，影響孩子獨立判斷與思考的能力，以及因應(yīng)與對抗未來誘惑的能力。

3限制孩子探索

老人最常跟孩子說，慢點跑，別摔著。一歲半以后，其實經(jīng)常是爺爺奶奶稍不注意，孩子一溜煙就沒有了。于是老人害怕：我干脆就抱著他好了。經(jīng)常抱著孩子會導(dǎo)致什么情況？
一旦會走路的孩子，反而不愿意走路了，老想讓大人抱著。孩子也會形成了不敢冒險的意識，前面有危險，還是呆奶奶身邊好了。這樣很容易養(yǎng)出膽小的孩子。

4腿腳不方便/聽力不好的老人

人一旦年紀大了之后身體上很多毛病都出來了，特別是膝蓋關(guān)節(jié)的地方特別容易出毛病。在照顧孩子的時候根本沒有太多的精力，有些孩子特別淘氣，經(jīng)常到處亂跑，到時候老人又追不上，這種意外很容易發(fā)生。

另外，有些老人聽力不好，總是對孩子說話聲音過大，而且看電視的時候習慣將電視聲音開得比較大。這樣長期以往，都會對孩子的聽力有損傷。

5“替代”孩子做事情

媽媽問：寶貝，你今天去哪里玩了呀。
奶奶說：我們今天去小公園了。
媽媽又問：你今天見到哪個小朋友了?。?br /> 奶奶說：我們見到誰誰。
另外一個例子，孩子吃飯前喜歡幫媽媽端飯，家里老人就很擔心飯碗會摔掉，一般都是孩子還沒端起來，就被老人接過去了。
這些行為，其實是減少了孩子自己學習的機會，對孩子語言發(fā)育和動作協(xié)調(diào)封能力的發(fā)展都是有影響的。

6孩子摔倒追究地不平的責任

孩子跑著摔倒了，老人趕緊將哇哇大哭的孩子抱起來，“打它，地不平，撞到寶寶，打它……”這是育兒還是害兒呢？

這樣的教導(dǎo)，讓孩子是非不分，長大后，往往將自己的失誤和過錯推到客觀環(huán)境或者別人身上，這樣的孩子，不善于自我總結(jié)和糾正，也終究會變得自欺欺人。

遇到以上類型的長輩，家長們該怎么辦呢？

1孩子的父母有決定權(quán)

養(yǎng)育寶寶的決定權(quán)，不僅僅是一份權(quán)力，更是一份沉甸甸的義務(wù)。擁有決定權(quán)的父母，肩負著悉心照料、認真教育寶寶的重任。比起爺爺奶奶/外公外婆幾十年前的育兒經(jīng)驗，寶寶父母所學到的最新的育兒知識，更加科學和可靠。這也是對寶寶健康成長負責任的選擇。

在教養(yǎng)孩子這件事上，整個家庭明確好分工、責任，矛盾和沖突自然會少很多。

2尊重和感激爺爺奶奶/外公外婆

他們是我們的長輩，我們理應(yīng)尊重他們。這也是我們對寶寶做出的言傳身教。

老一輩在本應(yīng)悠悠閑閑地安享晚年，卻在我們需要的時候，犧牲自己的個人時間，來幫我們照料寶寶，這本身就值得我們?yōu)橹屑ぁ８螞r照料寶寶非常繁瑣，他們在花甲之年，投入那么多精力幫我們撫養(yǎng)寶寶，更是不易。

因此，我們需要將這份尊重和感激牢記在心，并在合適的機會勤于表達、善于表達，多多關(guān)心老一輩的身體，多陪他們聊聊天，逛逛街，旅游玩耍，才會讓爺爺奶奶們覺得暖心和舒心。

滿懷感恩之心，多包容，多忍讓，多溝通，才能更容易解決育兒話語權(quán)的爭執(zhí)。

3不做甩手掌柜，身體力行地帶娃

如果父母只是一味地發(fā)號施令，而從不承擔具體的帶娃任務(wù)，那父母在無形中成為了養(yǎng)育寶寶的“領(lǐng)導(dǎo)”（只負責指揮），爺爺奶奶/外公外婆則成了養(yǎng)育寶寶的執(zhí)行者，負責執(zhí)行“領(lǐng)導(dǎo)”的指令。將心比心，這樣的相處方式，有誰愿意呢？

因此，希望父母能在要求爺爺奶奶/外公外婆的同時，自己也要盡好自己身為父母的職責，用自己的行動去感染和影響長輩。

如果當父母的焦慮、擔憂，長輩覺得不受尊重，最終導(dǎo)致家庭氛圍變差，那才真的會影響孩子的成長。

其實，長輩帶孩子好處也是不少的哦。

看護孩子往往比孩子父母更有耐心、責任感與專注度，更善于傾聽與及時回應(yīng)，可以給予孩子滿滿的安全感和幸福感。

即使是長輩偶爾的不當喂養(yǎng)，偶爾給孩子吃點小零食.......也對孩子成長本身并不會產(chǎn)生本質(zhì)的影響。

特別是對工作忙的家長來說，長輩能給孩子的陪伴與安全感對孩子的成長很有幫助。
如果沒有長輩幫忙帶娃，很多媽媽只有2個選擇，要么辭職自己帶，要么請育兒嫂???

家庭育兒里，起主導(dǎo)的、對孩子負主要責任的是永遠是作為父母的我們。
育兒路上，長輩永遠是我們的是同盟，而非敵人。